Tips Solusi Cara Bayar Hutang Cepat Lunas

Tips Solusi Cara Bayar Hutang Cepat Lunas
Galau, risau dan stres karena Hutang? Siapa sih yang tidak berhutang? Pastilah kebanyakan manusia pernah berhutang dan saya sendiri pun pernah hutang baik hutang barang, uang, jasa, dan lebih2 berhutang kepada kedua orang tua saya. Namun tak sedikit pula orang yang sulit untuk membayar hutang yang mereka pinjam *dalam hal ini mungkin lebih ke hutang uang. Entah itu dari Bank, koperasi, ataupun meminjam utang ke perseorangan. Karena hal tersebut banyak juga yang harus berurusan dengan debt colector. Maka dari itu kali ini Blog akan mencoba memberikan Tips Solusi Cara Bayar Hutang Cepat Lunas.

Sebesar apapun hutang yang dipinjam, meskipun otak anda telah buntu dan sepertinya mustahil dapat membayarnya, janganlah berputus asa. Karena berputus-asa itu adalah tidak baik. Doa yang dianjurkan Nabi Muhammad SAW untuk dibaca bagi orang yang berhutang diantaranya:

Allahumma inni audzubika minal hammi wal huzni, waminal ajzi wal kasalai wa 'auzubika minal jubni wal bukhli , wa audzu bika min ghalabatit dain wa qahrir rijal

(Ya Allah, aku berlindung kepada-Mu dari kesusahan dan kesedihan, dan dari kelemahan dan kemalasan, dan aku berlindung kepada-Mu dari sikap pengecut dan bakhil, dan aku berlindung kepada-Mu dari lilitan hutang dan intimidasi orang-orang)

Di dalam doa itu sendiri sebenarnya terkandung motivasi-motivasi yang jika dipraktekkan akan membuat seseorang bebas dari hutang dengan izin Allah dan perlindungaNya.

Misalnya, dianjurkan tidak susah dan sedih, karena jika seseorang larut dalam kesusahan dan kesedihannya maka pikirannya akan menjadi buntu dan tidak bisa berpikir positif untuk mencari jalan keluar dan bangkit dari keterpurukan. Kelemahan dan kemalasan adalah penyakit yang membuat seseorang menjadi tidak produktif dan tidak menghasilkan apa-apa untuk membayar hutang-hutangnya.

Pengecut, artinya lari dari tanggung jawab dan cendrung bersembunyi jika penagih datang dan tidak memiliki kepercayaan diri akan dapat membayar hutangnya. Bakhil, artinya tidak mau berbagi, tidak mau menolong orang lain, berat untuk bersedekah. Padahal dijanjikan Allah bahwa sedekah itu akan diberi ganjaran 7 kali lipat.

Lalu kita diperintahkan berlindung dari lilitan hutang, artinya jangan menjadikan hutang sebagai lifestyle, dan hanya karena ingin mengikuti trend ia rela berhutang sehingga lambat laun hutangnya membengkak dan melilitnya. Demikian pula dianjurkan memohon perlindungan dari paksaan orang-orang (di antaranya penagih hutang).

Pada buku karya Ust Mansyur yang akan dibagi gratis ini terdapat berbagai motivasi dan inspirasi yang sudah terbukti membuat banyak orang telah bebas dari hutang-hutang yang bahkan hampir mustahil bagi pikiran bisa membayarnya.

Untuk lebih Jelasnya anda dapat donwload atau dibaca langsung : klik disini
*Setelah 5 detik, klik skip pojok kanan atas.

Tag: Puasa, dengan, badan, cepat, uang haram, berkurban, istri, kartu kredit, ramadhan, tahun lalu, sedekah
[Blogger Indonesia - Tips solusi cara bayar hutang cepat lunas]

Sekilas Tentang OS X Mavericks MAC Apple

Sekilas Tentang OS X Mavericks MAC Apple
Apple Meluncurkan sistem operasi baru yaitu OS X Mavericks untuk Mac, yang tersedia secara gratis untuk hampir semua desktop Apple dan laptop. Sebelum Anda meng-upgrade Mac Anda, silahkan membaca sekilas tentang OS X Mavericks.

OS X Mavericks adalah sistem operasi terbaru untuk Mac desktop dan laptop, tersedia pada semua komputer Apple baru dan laptop, dan sebagai update gratis untuk semua pengguna Mac dengan MacBook, Mac Mini, Mac Pro dan komputer iMac. Dalam rangka untuk meng-upgrade Mac yang ada itu, akan membutuhkan OS X v10.6.8 atau yang lebih baru, menggunakan memori 2GB dan 8GB ruang yang tersedia.

Tapi sebelum Anda bergegas ke Mac App Store untuk meng-upgrade, di sini adalah info Sekilas Tentang OS X Mavericks MAC Apple kita untuk OS X Mavericks. Untuk meng-upgrade ke Mavericks, buka Mac App Store dan klik OS X Mavericks. Klik tombol Download. Kemudian ikuti petunjuk pada layar untuk menginstalnya.

Paling terbaru diklaim yang dibuat oleh Apple atas nama Mavericks, adalah bahwa kode ditulis dengan baik akan meningkatkan kinerja dan daya tahan baterai dengan mengurangi hambatan pada hardware Mac Anda. Seberapa efektifkah hal ini masih harus dilihat, tetapi Apple sedang berbicara berita yang baik.

Yang paling terlihat perwujudan dari OS X Mavericks ini, AppNap berfungsi untuk aplikasi Anda tidak aktif, menggunakan menerima lebih sedikit perhatian sistem. Ketika jendela sebuah aplikasi yang tidak terlihat dan aplikasi tidak memutar audio, memasuki 'mode tidur siang'. Ini berarti jumlah waktu eksekusi CPU aktif mendedikasikan untuk itu berkurang. Apple juga mengatakan bahwa kemampuan aplikasi untuk mengakses hard disk dan jaringan cepat, dan timer app jarang. Hal ini seharusnya berarti bahwa aplikasi tertentu mengkonsumsi lebih sedikit daya, dan kurang sumber daya dikunyah oleh komponen Mac Anda. Berikut klaim besar: Apple mengatakan bahwa App Nap saja dapat mengurangi utilisasi CPU hingga 72 persen.

Selengkapnya silahkan menuju Sumber

Tag: Kelebihan, Kekurangan, Setting, Cara Meng upgrade, Review
[Blogger Indonesia - Sekilas Tentang OS X Mavericks MAC Apple]

Syarat Bisa Pakai BBM di Android dan iPhone

Syarat Bisa Pakai BBM di Android dan iPhone
Selasa (2013/10/22), BBM Untuk Android dan iPhone resmi diluncurkan. Banyak antusiasme pengguna Android dan iPhone dapat menggunakan aplikasi ini untuk mengirim pesan membuat BBM ini berguna.Sebelumnya lihat dulu apa persyaratan menggunakan BBM untuk Android dan iPhone ini, karena tidak semua perangkat Android dan iPhone dapat diinstal dan menggunakan aplikasi BBM.

Sebelum download dan menginstal BBM untuk Android dan iPhone, untuk membantu Anda coba lihat Syarat Bisa Pakai BBM di Android dan iPhone berikut:

1.Cek Kelayakan

Sebelum Anda men-download dan menginstal aplikasi ini, Anda akan melihat Android dan perangkat iOS versi Anda tanpa diperangkat pertama. BBM untuk Android dan IOS hanya dapat berjalan di iPhone dengan iOS versi 6 atau di atas serta untuk Android hanya bisa digunakan untuk yang sudah menggunakan Android versi 4.0 ke atas (Ice Cream Sandwich dan Jelly Bean). Selain itu BBM untuk Android dan iPhone hanya dapat digunakan untuk smartphone saja, belum mampu iPad dan Tablet.

2. Download

Setelah perangkat yang Anda miliki sudah mendukung untuk aplikasi BBM cross-platform silahkan Anda untuk men-download file installer melalui Google Play store atau toko apple juga, untuk memudahkan Anda silakan kunjungi situs bbm.com
Untuk men-download file, instalasi tidak lama untuk aplikasi ini hanya sekitar 13 MB. Silakan gunakan wifi untuk mempercepat proses download.

3. Masuk ke WEbsite BBM

Setelah Anda selesai menginstal BBM aplikasi untuk Android dan iPhone, pengguna dapat langsung masuk ke aplikasi ini. Namun, saat ini BBM di Handphone Android dan iPhone hanya dapat digunakan oleh orang-orang tertentu, yaitu mereka yang sebelumnya telah terdaftar di BBM.com situs. Silahkan Mendaftar dulu di web tersebut.

4. Harus memiliki akun BlackBerry ID
Untuk menggunakan aplikasi BBM pada Android dan iPhone, pengguna harus memiliki akun BlackBerry ID. Dengan memasukkan account ini, pengguna akan mendapatkan nomor identifikasi pribadi ( PIN ) yang "melekat" ke account. Jika Anda sudah menggunakan ponsel BlackBerry dan BlackBerry ID sudah memiliki account, Anda hanya dapat memasukkan transaksi berjalan pada Masuk BBM aplikasi pada Android atau iPhone.

Sekadar catatan, BlackBerry ID hanya dapat digunakan pada satu perangkat. Jika BlackBerry ID yang digunakan pada dua perangkat, satu perangkat tidak akan dapat menggunakan BBM. Banyak pengguna Android dan iPhone sangat bersemangat untuk menyambut aplikasi BBM lintas platform ini, terbukti, dari jumlah download mencapai 5 juta kali hanya dalam waktu 5 jam.

Tag: Bagaimana, Cara, Ketentuan, Setting, Persyaratan BBM
[Blogger Indonesia - Syarat Bisa Pakai BBM di Android dan iPhone]

Pemikiran Abraham H. Maslow Tentang Teori Kebutuhan

Teori motivasi yang dikembangkan oleh Abraham H. Maslow pada intinya berkisar pada pendapat bahwa manusia mempunyai lima tingkat atau hierarki kebutuhan, yaitu : (1) kebutuhan fisiologikal (physiological needs), seperti : rasa lapar, haus, istirahat dan sex; (2) kebutuhan rasa aman (safety needs), tidak dalam arti fisik semata, akan tetapi juga mental, psikologikal dan intelektual; (3) kebutuhan akan kasih sayang (love needs); (4) kebutuhan akan harga diri (esteem needs), yang pada umumnya tercermin dalam berbagai simbol-simbol status; dan (5) aktualisasi diri (self actualization), dalam arti tersedianya kesempatan bagi seseorang untuk mengembangkan potensi yang terdapat dalam dirinya sehingga berubah menjadi kemampuan nyata.

Kebutuhan-kebutuhan yang disebut pertama (fisiologis) dan kedua (keamanan) kadang-kadang diklasifikasikan dengan cara lain, misalnya dengan menggolongkannya sebagai kebutuhan primer, sedangkan yang lainnya dikenal pula dengan klasifikasi kebutuhan sekunder. Terlepas dari cara membuat klasifikasi kebutuhan manusia itu, yang jelas adalah bahwa sifat, jenis dan intensitas kebutuhan manusia berbeda satu orang dengan yang lainnya karena manusia merupakan individu yang unik. Juga jelas bahwa kebutuhan manusia itu tidak hanya bersifat materi, akan tetapi bersifat pskologikal, mental, intelektual dan bahkan juga spiritual.

Menarik pula untuk dicatat bahwa dengan makin banyaknya organisasi yang tumbuh dan berkembang di masyarakat dan makin mendalamnya pemahaman tentang unsur manusia dalam kehidupan organisasional, teori “klasik” Maslow semakin dipergunakan, bahkan dikatakan mengalami “koreksi”. Penyempurnaan atau “koreksi” tersebut terutama diarahkan pada konsep “hierarki kebutuhan “ yang dikemukakan oleh Maslow. Istilah “hierarki” dapat diartikan sebagai tingkatan. Atau secara analogi berarti anak tangga. Logikanya ialah bahwa menaiki suatu tangga berarti dimulai dengan anak tangga yang pertama, kedua, ketiga dan seterusnya. Jika konsep tersebut diaplikasikan pada pemuasan kebutuhan manusia, berarti seseorang tidak akan berusaha memuaskan kebutuhan tingkat kedua,- dalam hal ini keamanan- sebelum kebutuhan tingkat pertama yaitu sandang, pangan, dan papan terpenuhi; yang ketiga tidak akan diusahakan pemuasan sebelum seseorang merasa aman, demikian pula seterusnya.

Berangkat dari kenyataan bahwa pemahaman tentang berbagai kebutuhan manusia makin mendalam penyempurnaan dan “koreksi” dirasakan bukan hanya tepat, akan tetapi juga memang diperlukan karena pengalaman menunjukkan bahwa usaha pemuasan berbagai kebutuhan manusia berlangsung secara simultan. Artinya, sambil memuaskan kebutuhan fisik, seseorang pada waktu yang bersamaan ingin menikmati rasa aman, merasa dihargai, memerlukan teman serta ingin berkembang.

Dengan demikian dapat dikatakan bahwa lebih tepat apabila berbagai kebutuhan manusia digolongkan sebagai rangkaian dan bukan sebagai hierarki. Dalam hubungan ini, perlu ditekankan bahwa :

Kebutuhan yang satu saat sudah terpenuhi sangat mungkin akan timbul lagi di waktu yang akan datang;
Pemuasaan berbagai kebutuhan tertentu, terutama kebutuhan fisik, bisa bergeser dari pendekatan kuantitatif menjadi pendekatan kualitatif dalam pemuasannya.
Berbagai kebutuhan tersebut tidak akan mencapai “titik jenuh” dalam arti tibanya suatu kondisi dalam mana seseorang tidak lagi dapat berbuat sesuatu dalam pemenuhan kebutuhan itu.

Kendati pemikiran Maslow tentang teori kebutuhan ini tampak lebih bersifat teoritis, namun telah memberikan fundasi dan mengilhami bagi pengembangan teori-teori motivasi yang berorientasi pada kebutuhan berikutnya yang lebih bersifat aplikatif.
Sumber: http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/02/06/teori-teori-motivasi/

[Blogger Indonesia - Pemikiran Abraham H. Maslow Tentang Teori Kebutuhan

Pengertian Teknologi Pendidikan

Dalam sebuah lembaga pendidikan yang modern pada saat sekarang ini, tentunya perubahan zaman yang semakin kompleks serta perubahan secara sistimatis, maka sebuah institusi pendidikan akan mengikuti hal demikan, hal ini tidak terlepas dari produk-produk pendidikan itu sendiri, contohnya saja dari hasil pendidikan terciptanya sebuah alat yang canggih. Bagi mahasiswa fakultas pendidikan tentunya sudah memahami hal demikian. Dalam mata kuliah teknologi pendidikan tentunya secara teoritis sudah memahaminnya, berikut ini ada beberapa pengertian teknologi pendidikan menurut para ahli:

Comission on Instructional Technology, 1970:
A systematic way of designing, implementing, and evaluating the total process of of learning and teaching in terms of specific objectives, based on research in human learning and communication and employing a combination of human and non human resources to bring about more effective instruction. (Suatu cara yang sistematis dalam mendesain, melaksanakan, dan mengevaluasi proses keseluruhan dari belajar dan pembelajaran dalam bentuk tujuan pembelajaran yang spesifik, berdasarkan penelitian dalam teori belajar dan komunikasi pada manusia dan menggunakan kombinasi sumber-sumber belajar dari manusia maupun non-manusia untuk membuat pembelajaran lebih efektif.)

Jadi, menrut konsep ini tujuan utama teknologi pembelajaran adalah membuat agar suatu pembelajaran lebih efektif. Bagaimana hal itu dilakukan? Dengan cara mendesain, melaksanakan dan mengevaluasi secara sistematis berdasarkan teori komunikasi dan belajar tentunya, serta memanfaatkan segala sumber baik yang bersifat manusia maupun non-manusia. dengan demikian, sejak tahun 1970an, sudah ada pandangan bahwa manusia (dalam hal ini guru) bukanlah satu-satunya sumber belajar.


AECT (1972):
Educational tehcnology is a field involved in the facilitation of human learning through the systematic identification, development, organization and utilization of full range of learning resources and through the management of these process.
Teknologi pendidikan adalah satu bidang/disiplin dalam memfasilitasi belajar manusia melalui identifikasi, pengembangan, pengeorgnasiasian dan pemanfaatan secara sistematis seluruh sumber belajar dan melalui pengelolaan proses kesemuanya itu.
Serupa tapi tak sama, bukan? Berdasarkan pengertian ini, jelas dikatakan bahwa teknologi pendidikan adalah suatu disiplin ilmu yang memfokuskan diri dalam upaya memfasilitasi belajar pada manusia. Jadi obyek formal teknologi pendidikan menurut pengertian ini adalah bagaimana memfasilitasi belajar. Dengan cara apa? Melalui identifikasi, pengembangan, pengeorgnasiasian dan pemanfaatan secara sistematis seluruh sumber belajar. Disamping itu, melalui pengelolaan yang baik dan tepat terhadap proses daripada pengembangan, pengeorgnasiasian dan pemanfaatan secara sistematis seluruh sumber belajar tersebut.

AECT (1977):
Teknologi Pendidikan adalah proses kompleks yang terintegrasi meliputi orang, prosedur, gagasan, sarana dan organisasi untuk menganalisis masalah dan merancang, melaksanakan, menilai dan mengelola pemecahan masalah dalam segala aspek belajar manusia.

Ini adalah definisi yang paling “ribet” menurut saya. Tapi, sudah jelas menurut pengertian ini bahwa obyek formal teknologi pendidilkan adalah memecahkan masalah belajar manusia. Dilakukan dengan cara menganalisis maslah terlebih dahulu, baru kemudian melaksanakan, menilai dan mengelola pemecahan masalah tersebut.

AECT (1994):
Teknologi Instruksional adalah teori dan praktek dalam mendesain, mengembangkan, memanfaatkan, mengelola, dan menilai proses-proses maupun sumber-sumber belajar.
Definisi ini lebih operasional dari pada rumusan tahun 1977 yang menurut saya terlalu rumit. Definisi ini menegaskan adanya lima domain (kawasan) teknologi pembelajaran, yaitu kawasan desain, kawasan pengembangan, kawasan pemanfaatan, kawasan pengelolaan, dan kawasan penilaian baik untuk proses maupun sumber belajar. Seorang teknolog pembelajaran bisa saja memfokuskan bidang garapannya dalam salah satu kawasan tersebut.

Tom Cutchall (1999)
Instructional technology is the research in and application of behavioral science and learning theories and the use of a systems approach to analyze, design, develop, implement, evaluate and manage the use of technology to assist in the solving of learning or performance problems.
Definisi menurut Cutchal ini sama seperti definisi AECT 1994. Dia menekankan bahwa teknologi pembelajaran merupakan penelitian dan aplikasi ilmu prilaku dan teori belajar dengan menggunakan pendekatan sistem untuk melakukan analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi dan pengelolaan penggunaan teknologi untuk membantu memecahkan masalah belajar dan kinerja. Tujuan utamanya adalah pemanfaatan teknologi (soft-technology maupun hard-technology) untuk membantu memecahkan masalah belajar dan kinerja manusia.

AECT (2004):
Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating, using, and managing appropriate technological processes and resources.

Ini adalah definisi terbaru yang menyatakan bahwa teknologi pendidikan adalah studi dan praktek etis dalam upaya memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja dengan cara menciptakan, menggunakan/memanfaatkan, dan mengelola proses dan sumber-sumber teknologi yang tepat. Jelas, tujuan utamanya masih tetap untuk memfasilitasi pembelajaran (agar efektif, efisien dan menarik) dan meningkatkan kinerja.

Sumber:http://uhangdusun.blogspot.com/2009/06/pengertian-teknologi-pendidikan-menurut_22.html

[Blogger Indonesia - Pengertian Teknologi Pendidikan]

Cara Kerja Sistem Komputer

[Cara Kerja Sistem Komputer] Komputer melakukan pekerjaan utamanya di bagian mesin dan kita tidak dapat melihat, sebuah pusat kontrol yang mengkonversi data informasi input ke output. Pusat kontrol ini, yang disebut central processing unit (CPU), Cara Kerja Sistem Komputer adalah sangat kompleks.

Luas seperangkat sirkuit elektronik yang mengeksekusi instruksi program yang tersimpan. Semua komputer, besar dan kecil, harus memiliki unit pengolahan pusat. Unit pengolahan pusat terdiri dari dua bagian: kontrol unit dan aritmatika / logic unit. Setiap bagian memiliki fungsi spesifik.

Sebelum kita membahas unit kontrol dan aritmatika / logic unit secara rinci, kita perlu mempertimbangkan penyimpanan data dan hubungannya dengan unit pengolahan pusat. Komputer menggunakan dua jenis penyimpanan: penyimpanan primer dan sekunder.

CPU berinteraksi erat dengan penyimpanan primer atau memori utama, mengacu pada itu untuk kedua instruksi dan data. Untuk alasan ini bagian ini akan membahas pembacaan memori dalam konteks unit pengolahan pusat.

Ingatlah bahwa memori (RAM) komputer hanya menyimpan data sementara, pada saat komputer adalah mengeksekusi program. Penyimpanan sekunder berlaku permanen atau semi-permanen data pada beberapa magnet luar atau media optik.

Disket dan CD-ROM disk yang telah Anda lihat dengan komputer pribadi adalah perangkat penyimpanan sekunder, seperti juga hard disk. Karena atribut fisik perangkat penyimpanan data sekunder cara menentukan data yang diselenggarakan pada mereka, kita akan membahas penyimpanan dan data sekunder organisasi bersama-sama di bagian lain.



Sekarang mari kita perhatikan komponen-komponen dari unit pengolahan pusat Cara Kerja Sistem Komputer.

Control Unit
Unit kontrol dari CPU berisi sirkuit yang menggunakan sinyal listrik untuk mengarahkan keseluruhan sistem komputer untuk melaksanakan, atau mengeksekusi, petunjuk program disimpan. Seperti pemimpin orkestra, unit kontrol tidak mengeksekusi petunjuk program; akan tetapi, ia mengarahkan bagian-bagian lain dari sistem untuk melakukannya. Unit kontrol harus berkomunikasi dengan baik aritmetika / logika unit dan memori.

The Arithmetic / Logic Unit
Aritmetik / logic unit (ALU) berisi sirkuit elektronik yang menjalankan semua operasi aritmatika dan logis. Aritmetika logika unit dapat melakukan empat jenis operasi aritmatika, atau perhitungan matematika: penambahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Seperti namanya, aritmetika logika unit juga melakukan operasi logis. Sebuah operasi logis biasanya perbandingan. Unit dapat membandingkan angka, huruf, atau karakter khusus.

Komputer dapat melakukan tindakan berdasarkan hasil dari perbandingan. Ini adalah kemampuan yang sangat penting. Hal ini dengan membandingkan bahwa komputer dapat mengatakan, misalnya, apakah ada terisi kursi di pesawat terbang, apakah biaya-pelanggan kartu kredit mereka telah melampaui batas, dan apakah salah satu calon Kongres memiliki suara lebih banyak daripada yang lain.

Register: Temporary Storage Areas
Register adalah tempat penyimpanan sementara untuk instruksi atau data. Mereka bukan merupakan bagian dari memori, melainkan mereka adalah lokasi penyimpanan tambahan khusus yang menawarkan keuntungan dari kecepatan.

Register bekerja di bawah arahan dari unit kontrol untuk menerima, menyimpan, dan mentransfer instruksi atau data dan melakukan aritmatika atau perbandingan logika dengan kecepatan tinggi. Unit kontrol menggunakan penyimpanan data cara mendaftarkan pemilik toko menggunakan mesin kasir-sebagai sementara, tempat nyaman untuk menyimpan apa yang digunakan dalam Cara Kerja Sistem Komputer.

Memory dan Storage
Memori ini juga dikenal sebagai penyimpanan utama, memori utama, penyimpanan internal, memori utama, dan RAM (Random Access Memory); semua istilah ini digunakan secara bergantian oleh orang-orang di kalangan komputer. Memori adalah bagian dari komputer yang menyimpan data dan instruksi untuk diproses. Walaupun berhubungan erat dengan central processing unit, memori terpisah darinya. Program memori instruksi atau data hanya selama program itu menyangkut dalam operasi.


[Blogger Indonesia - Cara Kerja Sistem Komputer]

Sejarah Sistem Operasi Linux

Sejarah Sistem Operasi Linux Pada tahun 1991, Linus Benedict Torvalds adalah seorang mahasiswa tahun kedua Ilmu Komputer di University of Helsinki dan seorang hacker otodidak. Sejarah Sistem Operasi Linux dimulai saat linus Berusia 21 tahun yang suka bermain-main dengan kekuatan komputer dan batas-batas sistem yang dapat ditekan. Tapi semua itu kurang adalah sebuah sistem operasi yang dapat memenuhi tuntutan profesional. MINIX itu baik, tapi tetap saja itu hanyalah sebuah sistem operasi untuk siswa, dirancang sebagai alat pengajaran dan bukan satu kekuatan industri.

Pada saat itu, programer komputer di seluruh dunia itu sangat terinspirasi oleh proyek GNU oleh Richard Stallman, sebuah gerakan perangkat lunak untuk menyediakan perangkat lunak bebas (linux) dan berkualitas. Dipuja sebagai pahlawan sekte dalam bidang komputasi, Stallman memulai karirnya di mengagumkan yang terkenal Laboratorium Artificial Intelligence di MIT, dan selama pertengahan dan akhir tahun tujuh puluhan, menciptakan editor Emacs.


Pada awal tahun delapan puluhan, perusahaan perangkat lunak komersial memikat pergi jauh dari programer brilian dari lab AI, dan bernegosiasi perjanjian menjaga rahasia ketat untuk melindungi rahasia mereka. Tetapi Stallman memiliki visi yang berbeda. Idenya adalah bahwa tidak seperti produk lain, perangkat lunak harus bebas dari pembatasan terhadap menyalin atau modifikasi untuk membuat lebih baik dan efisien cara kerja sistem program komputer.

Tahun 1983 terkenal dengan manifesto yang menyatakan awal proyek GNU, ia memulai sebuah gerakan untuk membuat dan mendistribusikan perangkat lunak yang menyampaikan filosofi (Kebetulan, nama GNU merupakan singkatan rekursif yang sebenarnya adalah singkatan dari "GNU is Not Unix").

Tetapi untuk mencapai impian ini akhirnya menciptakan sebuah sistem operasi bebas (Linux), ia diperlukan untuk menciptakan alat pertama. Jadi, mulai tahun 1984, Stallman mulai menulis GNU C Compiler (GCC), sebuah prestasi luar biasa bagi seorang individu pemrograman. Dengan teknis legendaris sihir, dia sendiri kalah seluruh kelompok programmer dari vendor perangkat lunak komersial dalam menciptakan GCC, dianggap sebagai salah satu yang paling efisien dan kuat kompiler yang pernah dibuat.

Pada 1991, proyek GNU menciptakan banyak alat. Yang banyak ditunggu Gnu C Compiler yang tersedia pada saat itu, tapi masih belum ada sistem operasi. Bahkan MINIX harus berlisensi. (Kemudian, pada bulan April 2000, Tanenbaum Minix dirilis di bawah BSD License.) Pekerjaan akan kernel GNU HURD, tapi itu tidak seharusnya keluar dalam beberapa tahun. dan akhirnya linux pun sekarang semakin berkembang dan tidak sepenuhnya dikomersilkan.

[Blogger Indonesia - Sejarah Sistem Operasi Linux]